QCM révision pour la TS en physique chimie

Pour vous préparer à l’année de TS en physique chimie, un QCM est en ligne sur le site internet socrative : ce QCM rassemble toutes les notions indispensables de 1S pour l’année de terminale… Prévoyez du temps pour répondre à toutes les questions (40) … Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.

Consignes pour accéder au QCM:

– Allez sur le lien: https://b.socrative.com/login/student/

– Tapez le ROOM NAME: CHASTANGTS

– Entrez votre Nom

– Vous pouvez commencer le QCM.

Cordialement

Mme CHASTANG

VOYAGE SCOLAIRE ANDALOUSIE MARS 2018

Du dimanche 4 mars au jeudi 8 mars, 32 élèves hispanistes de TS et TL, ainsi que leurs trois professeurs accompagnateurs, ont pu s’immerger dans la culture andalouse et s’imprégner de sa richesse tout en perfectionnant leur niveau de langue.

Au programme:

-stage de Flamenco

-visite de Séville (Catedral/Giralda, Real Alcazar, quartier Santa Cruz, Torre de Oro, quartier Macarena, plaza España etc.)

-visite de Cordoue (Catedral Mezquita, vieille ville, Torre de la Calahorra avec son musée des trois cultures)

-découverte du quotidien et de la gastronomie des Andalous grâce à l’immersion en familles.

Une belle (re)découverte…

Atelier Mai 68

A l’occasion du cinquantenaire de Mai 68, en partenariat avec les élus du CVL (Clara Chambrey et Maori Durand), Mme Dennbouy et Mme Comte ont proposé un atelier autour de Mai 68.  Ce sont inscrits : 8 élèves de TS et TES, 4 élèves de 1S et 1L, Mmes Mouffok, Torlet et Voivenel.

Plusieurs questionnements ont été proposé afin de guider le débat en complément du dossier documentaire transmis :

  • Selon vous, quel est l’élément le plus important de Mai 68 et pourquoi ?
  • Que reste-t-il de Mai 68 aujourd’hui ?
  • Que pensez-vous de l’avis de Nicolas Sarkozy donné dans le dossier ?
  • Peut-on séparer réellement le Mai 68 des étudiants de celui des ouvriers ?
  • Est-ce que Mai 68 est un événement ou un non-événement ?

A la fin du débat, les élèves ont suggéré de remettre Mai 68 dans tous les programmes pour que leur génération en mesure mieux l’impact.

Projet « Aménagement de la Croix Verte »

Dans le cadre du programme de géographie sur l’aménagement du territoire de 1S et 1STMG,  Mmes  Dennebouy et Comte ont organisé un travail autour de l’aménagement de la Croix Verte.

Afin de concrétiser leur travail, les élèves ont rencontré Mme Aknouche, maire de Baillet-en-France (95) et Mme Lina Pobeda et M. Alexandre Bedin de la SANEF, le 04 juin 2018.

Ce sont donc les élèves qui ont présenté l’aménagement de la Croix Verte aux partenaires. Cette présentation a été suivie d’un échange.  Chacun ayant travaillé par groupe sur un domaine particulier, les élèves sont intervenus à tour de rôle.

Articulés autour d’un plan fait en classe, les thèmes abordés étaient :

  1. Les aménagements, les travaux, le projet
  2. Les acteurs et les apports de cet aménagement sur le plan économique
  3. L’avenir démographique
  4. Les contraintes et enjeux environnementaux et la gestion des travaux

Suite à cette présentation, un échange autour de questions préparées par les élèves et celles posées par les trois intervenants a eu lieu.

Mesdames Akhnouche et Podeba et Monsieur Bedin ont félicité les élèves pour leur travail, tant sur le fond que sur la forme. Ils ont été agréablement surpris par la forme de cette présentation, qui leur a permis à titre professionnel de voir les retombées de leur communication et la compréhension que peut en avoir le grand public.

All-focus
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Voyage : La Grèce d’hier et d’aujourd’hui

Du 05 au 09 mars 2018, 29 élèves de 1L et 14 élèves de 1S3 (non germanophones), accompagnés de 4 professeurs, ont participé au voyage en Grèce.

Le programme a permis à chacun une découverte culturelle de ce pays (Athènes – Delphes – Mycènes – Corinthe – Epidaure) à travers :

  • une approche historique des mathématiques et des mathématiciens
  • la découverte des lieux de spectacle antiques, de l’histoire du théâtre en particulier (fête des Dyonisies, importance du théâtre dans la vie des citoyens athéniens).
  • la découverte des lieux fondamentaux dans la mythologie (Sanctuaire d’Apollon, Colline de l’Aéropage) en lien avec l’étude de pièces antiques et de versions modernisées des pièces antiques.
  • une démonstration du son absolu (Epidaure)